您当前的位置:首页 > 新闻 > 政务动态

倾情支教,书写大爱

——龙华区赴紫金支教教师先进事迹系列报道

发布时间:2019-06-12来源: 紫金发布阅读人次:
【字体:

近年来,深圳市龙华区一批又一批支教教师来到紫金,他们除了做好教学本职工作外,还不同程度地担负了学校教研教改、班级管理、文化建设、改革创新等工作任务。深圳一直是改革创新的先行地,深圳市龙华区支教教师不仅在教育教学上毫无保留地向紫金教育界分享了优秀的深圳教育经验,还带来了先进的教育教学理念、认真负责的职业精神和敢为人先的改革精神。支教教师留下了如此丰厚的财富,我们必须充分发挥这笔财富的效应,让这些宝贵的经验和深圳精神在紫金教育领域落地开花......

为了讲好深圳市龙华区赴紫金支教教师的动人故事,弘扬支教教师的奉献精神,我们今天推出三位支教教师先进事迹,敬请垂注!

王德文:愿以一己之力最大限度发挥支教作用

个人简介?#21644;?#24503;文,?#26657;?982年出生,本科学历,中学英语一级教师,2007年参加工作,先后在深圳市龙岗区、宝安区任教,2012年在龙华区潜龙学校任教至今,担任初三班主任、年级长。潜龙学校教学质量一直位居龙华区前?#26657;?#29579;德文所带学生多人被清华大学、香港中文大学等知名大学录取。他多次被评为宝安区优秀班主任、龙华区优秀教师及龙华区中考先进个人,主持或参与深圳市龙华区多项课题研究。

2018年12月,王德文被龙华区教育局派往河源市紫金县琴江中学支教,至2019年7月结束。支教期间,王德文组织琴江中学教师分批到龙华区潜龙学校进行跟岗学习,多次代表琴江中学参加紫金县跨校教研活动、上示范研讨课,分享、贡献龙华教学经验。其先后对琴江中学的课堂教学改革、科组建设、班级量化评?#21462;?#25945;师绩效?#24049;恕?#26657;园文化建设、丰富教职工文化生活等方面的工作作出了积极贡献。

2018年12月,受深圳市龙华区教育局?#27010;桑?#40857;华区潜龙学校教师王德文到紫金县琴江中学支教,为期一个学期。“不问苦乐,不问得失,?#34892;量?#30340;付出,才会?#34892;?#31119;的收获”这是王德文老师的人生格言。正是在这条格言的?#25954;?#19979;,在紫金支教期间,他克服了条件艰苦的困难,谱写着一首动人的支教之歌,留下了丰硕的支教成果……

支教成果

一、克服困难,以校为家

“支教”是国家为改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,推动教育全面、?#20013;?#22343;衡发展的一项重要举措。支教,对来自于大城市的教师来?#25285;?#26159;一次工作磨练、人生磨练,这需要有吃苦耐劳的精神。王德文老?#20197;?#21271;方,初来乍到,在紫金农村,无论是吃住还是语言都需要去适应并克服各种困难。到琴江中学支教以来,他与住校学生一起吃住,积极承担学校分配的各项工作,担任行政助理,主要负责英语社团和英语科组建设工作,在新同事中树立了榜样;教学工作?#26657;?#20182;悉心研究、?#27492;迹?#21147;求把每一项工作做得完美、极致。他严格要求自己,在每一个平凡的支教日子里踏踏实?#25285;?#36763;勤付出,?#20808;?#30495;真,兢兢业业完成学校布置的各项教学任务。正是在这种不?#20808;?#30495;完成任务的过程?#26657;?#20182;潜移默化地把龙华区潜龙学校及其本人的教育教学理念带给琴江中学的教师,给支教学校教学教研注入新鲜的血液,带来了一缕清新的春风。

二、钻研课改,分享经验

支教期间,紫金县正在推行课堂教学改革。王德文认为,这是发挥支教教师作用的大好时机,于是他立即?#24230;?#25945;?#26657;?#31215;极参与各种教研活动。他?#20219;?#29748;江中学教师上示范课,然后与该校七年级、九年级教师进行同?#25105;?#26500;,他一边熟悉学情教情,一边与新同事分享教学经验,为该校推进课改贡献龙华经验。不久,他又组织全校英语教师与龙窝二中进行片区联合教研活动。活动?#26657;?#20182;全程参与引领该校青年教师,一起分析教材,分析学情。在县教育局及学校领导的大力支持下,王德文还联合紫城中学进行跨片区英语教学研讨活动,主动承担上县级示范课任务,得到了众多教师的好评。

三、高度负责,爱生敬业

尽管参加支教才几个月,但脚踏实地做教研、对工作高度负责的王德文已给琴江中学教师留下了深刻的印象。农村学生的英语基础薄弱、学习积极性不高,这是普遍存在的问题。?#28304;耍?#20182;亲自对全体初三学生做中考备考动?#34987;幔?#32467;?#29486;?#24049;的经历为他们鼓劲,指导学习方法。为了调动学生学习英语的积极性,他还成立琴江中学英语社,发动深圳的爱心人士为学生赠送英语读物《英语21世纪报》。面对教学?#20449;?#21040;的困难,他总是与同?#26053;?#19968;起努力克服,用心?#28304;?#27599;一位学生。他的课堂讲述精彩,循循善诱,课堂氛围轻松,学生们都爱上他的课;他的辅导,精心认真,贴心交流,体现在每节课、每份批改的作业中。从他身上,琴江中学教师能感受到的是他对教育事业的热爱与追求,他用?#23548;市?#21160;告诉大家:学生的成绩就是自己的成绩,学生的进步更是教书育人的价值体现。

四、内引外联,共享资源

作为长期深耕于一线的教师,王德文深深地知道,到山区支教,如果只单纯做好自己的英语教学,这并不能充分发挥支教的作用。?#25381;?#22312;做好自己教学工作的同时,尽最大努力助推全校的英语教研工作,更新英语教师的教学理念,提升英语教师教学水平,方显支教教师本色。为此,他积极联系原任教学校潜龙学校,在原学校的大力支持下,组织琴江中学英语教师分批到潜龙学校进行为期一周的跟岗学习,并联系深圳名师工作室团队及学科带头人到琴江中学送课送教,?#20204;?#27743;中学的教师学习龙华潜龙学校课改经验。在琴江中学,他看到学校的?#24067;?#36164;源有限,便联系潜龙学校捐助图书、乒乓球台、篮球等教学设?#31119;?#20182;看到琴江中学校园文化较薄弱,便建议学校在尽可能节省开支的原则上美化校园环境,提出对升旗台前的七块老式黑板重新粉刷,定期分主题进行黑板报?#25925;?#35780;比;他亲自收集每一位教师的素材,在学校行政楼的一楼大厅专门做一版教师风采?#25925;?#22681;;为了丰富同?#26053;?#30340;课余文化生活,他组织琴江中学教师开展庆祝“三八”节趣味游戏活动……

支教工作毕竟短暂,也许王德文老师的到来不能马上改变太多,可是至少通过他的努力给支教学校带来一缕“清新的空气?#34180;?#29748;江中学师生?#25285;?#20174;王德文老师身上,看到的是吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、?#31185;?#30495;挚的精神。王德文支教以来,琴江中学师生不但收获了支教情谊,还获得了许多交流学习机会,他们的工作、学习能力得到了很大的提高。王德文老师一直在践行着其人生信条:不问苦乐,不问得失……愿以一己之力最大限度发挥支教作用。

江利花:聚是一团火,散是满天星

个人简介?#33322;?#21033;花,女,本科学历,深圳市龙华区龙华?#34892;?#23567;学教学及质量管理?#34892;摹?#25945;师及课程发展?#34892;?#36127;责人,小学高级教师。从事教育教学工作17年,曾获区优秀教师、优秀班主任称号,曾获全国恩欧希教育信息化发明创新?#20445;?#20840;国NOC教学?#23548;?#35780;优一等奖及各级各类教学教研比赛奖项多次;教学论文获国家级、市级、区级奖项并在国家级、省级刊物发表文章7篇;主持区级课题两项(已结题一项),参与各级课题研究6项;2018年12月由深圳市龙华教育局选派到紫金县?#30701;?#38215;第二小学支教。在?#30701;?#38215;二小,江利花积极参与紫金县课堂教学改革,将其在龙华区主持的研究课题融入课堂教学进行?#23548;?#25506;索;积极培养青年教师,针对教情,帮助教师?#24179;狻?#32451;习课、复习课、试卷?#36130;?#35838;”等教学难题,多次组织两地结对学校开展教学交流活动;积极参与校园文化建设,创办学校广播站,多次策划、组织校园文化活动,热心发动社会爱心人士捐助支教学校及学生。支教以来,她对?#30701;?#38215;二小乃至全镇小学在教学教研、教师专业成长、校园文化建设、班级管理等方面工作作出了积极贡献。

2018年12月4日,江利花被派往河源市紫金县?#30701;?#38215;第二小学支教。短短几个月,?#30701;?#38215;小学师生就在她身上看到了龙华教师积极向上的精神状态:积极干事,认真负责,全身心付出,并乐在其中。这就是江利花一直在践行的格言:?#20808;?#30495;真工作,快快乐乐生活!到紫金支教,她仿如一团赤诚的燎原之火,瞬时在?#30701;?#38215;第二小学引燃开来……

支教成果

一、积极探索,勇于?#23548;?#24341;领教师实施课改

一是“线下”引领示范。教学教研工作是教育教学质量提升的基础。江利花认为,扎实做好教学教研工作,是每一位一线教师的职责所在。来到紫金,恰逢全县推行课堂教学改革。?#32043;齲?#27743;利花深入学习研读紫金县的课改实施方?#36127;屠短?#38215;小学的课改实施方?#31119;?#22312;此基础上与?#30701;?#38215;第二小学教师开展课改的各种活动。她担任四年级数学科教学,坚?#32622;?#19968;节课对外开放,并跨年级常态到各班上示范课。支教以来,除常态公开课外,她为校内外教师上了较大型的示范课、?#25925;?#35838;11节,听课、评课35节(次),辅导年轻教师上公开课、晒课、?#25925;?#35838;、比赛课等11人次。其次,她结合在龙华区自己主持的课题《关于北师大版小学数学“助研单”的研制研究》,组织开展片区学校教师集体备课研究,将课题与课改结合,在课堂上进行探索和尝试。该课题深受教师和学生?#38431;?#19981;少教师主动提出加入课题研究。此外,她坚持参与每月一次的?#30701;?#29255;区集体教研活动,面向教师举行微讲座培训6次、毕业班?#39029;?#22521;训1次。二是“线上”交流学习。除了平时“线下”的教学教研活动之外,江利花还引领?#30701;?#38215;二小教师开展“线上”交流学习。?#28304;耍?#22905;利用微信群建立多个教研学习?#25945;ā?#22312;?#30701;?#38215;小学,她成立“2019春季?#30701;列?#25945;二小片课题组(8人)?#34180;襖短?#38215;小学数学学习群(32人)?#34180;襖短?#38215;小学语文教研组(13人)”学习群,鼓励教师通过“喜马拉雅?#34180;?#20840;民K歌”的录音?#38382;?#20132;流日常教学经验,引领教师在微信群研讨教学、分享经验;她发动教师学习制作“美篇?#20445;?#21450;时总结工作,记录生活。

二、开展活动,丰富文化,注入学校德育新元素

一是创建广播站。为丰富学校德育?#38382;劍?#27743;利花带领师生创建?#30701;?#20108;小“蓝海好声音”广播站。万事开头难。前期,她选拔并训练首届广播员12名,组建成学校广播站。中期,她指导广播站开展工作。利用中午的广播时间,开辟德行最美故事、好人好事、美文共赏?#25913;俊?#24191;播站的开展,给?#30701;?#38215;二小德育工作注入了新的育人元素。二是开展班级主题?#20301;?#21160;。班级主题?#20301;?#21160;是重要的育人阵地,也是我县乡村学校德育工作的弱项。2019年春季学期以来,江利花?#30452;?#22312;支教学校四年级两个班及六年级毕业班上主题班会课,其主题班会课经验为该校班主任开展班级主题课提供了很好的参考。三是丰富学校校园文化。她建议并参与学校打造校园文化墙,利用文化墙?#25925;?#25945;师风采、亮点工作及优秀学生作品。她利用捐赠的图书,丰富每个班级的图书角,推介“阅读引领”的管理方法,引导学生阅读。

三、热爱学生,多才多艺,善于团结融洽工作氛围

一是融入学生,积极开展班级活动。她关心关爱学生课余生活,她善于亲近学生、调动学生学习兴趣。元宵节,她教会学生利用一个“利是封”制作一个小灯笼;“三八?#22791;九?#33410;,她教学生动手制作卡片、DIY头饰?#20154;?#32473;自己的亲人;她利用“第二课堂”时间带领学生进行各种“玩中学?#34987;?#21160;,深受学生?#19981;叮?#23545;成绩优秀的孩子,她设置的“抽?#34180;被?#21160;成了学生的期待;为了让学生在英语学习上有所突破,她还加入了学生的英语朗诵群,定期学习英语并在微信群分享朗诵成果;她还积极融入学校各项集体活动,和学生打成一片,营造积极氛围,促动学生积极学习。二是策划、组织学校各项活动。支教以来,她策划并组织了多项重要活动,并获得成功。一是?#30701;?#20108;小2019年首届元旦文艺汇演;二是与学校共同策划组织校园运动会,并负责开幕式花样操节目;三是“三八?#22791;九?#33410;组织学校教师为全体女教师制作DIY贺卡;四是工作之余组织全体教师举办美食会。这些活动的开展既增进了教师之间、师生之间、学生之间的友谊,又提高了团队的凝聚力,营造了和谐向上、积极融洽的校园氛围。三是积极参加各种校内外活动。除了在?#30701;?#38215;二小,她还积极参加?#30701;?#38215;各种活动。她担任?#30701;?#38215;小学国学经典?#24230;?#23383;经》朗诵比赛评委、该镇自然小学文艺汇演评委、?#30701;?#38215;小学课堂教学改革(试验阶段)教学大赛评委;她加入?#30701;?#38215;志愿者服务队,参与?#35838;省拔?#20445;户”老人活动,她参加?#30701;?#38215;植树造林活动;她组织了两次龙华?#34892;?#23567;学特级教师、优秀骨干教师送教活动;她参与紫金县教育局组织的教师合唱比赛;截至目前,她走访并参加?#30701;?#38215;19所学校的教研工作。

此外,她联?#21040;?#23545;学校龙华?#34892;?#23567;学进行精?#21450;?#25206;。龙华?#34892;?#23567;学两次对?#30701;?#38215;第二小学捐赠体育用品、图书等教学用品,?#24067;?#20540;10万元。她积极联系社会力量进行拓展帮扶。她发起社会力量为?#30701;?#38215;第二小学、塘田小学、业坑小学捐赠粉?#30465;⒒繁?#30005;动吸尘黑板;她联系?#30528;?#22909;友为支教学校学生捐赠校服252件,为贫困学生捐赠近8000元学习用品。

?#30701;?#38215;二小教师?#25285;?#27743;利花老师真是个“多面手?#20445;?#22905;?#28304;?#27599;一个任务,参与每一项工作总是兢兢业业、积极主动。同?#26053;?#26080;论何时何地见到她都感觉她像是“打了鸡血”一样,精力充沛,充满阳光,给人予鼓舞。在?#30701;?#20840;镇小学?#26657;?#22905;是知名人物,是全镇教师的榜样模范。?#30701;林行?#23567;学校长经常?#25285;航?#21033;花老师不仅是?#30701;?#20108;小的支教老师,她属于我们整个?#30701;列?#23398;教育。我们方方面面都需要她,?#36824;?#21738;个学校,哪个地方需要她,她总是全力以赴,这种敬业精神和工作干劲足以让我们学习。支教工作任务多而杂,她?#29992;?#21898;过累,同?#26053;?#32463;常听她?#25285;?#25105;不累,“被需要”体现了我的价?#25285;?#25105;很充?#25285;?#21516;时也很幸福,因为?#19994;?#21040;了“福流?#34180;?#24403;许多同事、学生、?#39029;ぁ?#26379;友叫她“花姐”的时候,当他们有困惑就找“花姐”来帮忙的时候,当她被小朋友包围着喊“花妈妈”的时候,当学生?#39029;?#19981;停地向她问候的时候;当她被评选为“支教天使”和“?#39029;?#21551;蒙之星”的时候,当她两个孩子在电话里向她“撒娇”思念的时候;当她接听到深圳学校的?#39029;?#21644;学生给她电话问候的时候;当龙华?#34892;?#23567;学的领导和同?#26053;?#20840;力支持她的时候;当她听到那么多人对她说“谢谢”的时候……每每听她道来,都能看到她幸福的笑容。她总是?#25285;?#25903;教工作不仅付出了她的真心,更赋予了她责任和担当。她认为,支教教师聚是一团火,散是满天星!

张琼:心系?#30701;列?#23398;,无私奉献山区

个人简介:张琼,女,小学高级教师,深圳市龙华区民治小学德育处副主任、?#20061;?#22996;?#34987;?#20027;任,中国民族管弦乐考官,龙华区“学科教研?#34892;?#32452;”核心成?#20445;?#28145;圳市首批名师工作?#39029;稍薄?#26366;获龙华区优秀教师、深圳优秀华教志愿者荣誉,荣获国家级、市级、区级优秀指导老师称号,个人多?#20301;?#24471;国家级、市级、区级教学教研奖项,教学论文多?#20301;?#24471;全国、全市奖项,主持或参与深圳市龙华区多项课题研究。2018年12月,张琼被深圳市龙华区教育局派往河源市紫金县?#30701;?#38215;第二小学支教。支教期间,多次参加校、镇、县的教学教研活动,为支教地分享、贡献龙华教学经验,参与并主导支教学校文艺汇演、合唱团排练、运动会开幕式、鼓号队训练等活动和工作。其先后对?#30701;?#38215;二小的班队课教学改革、文明班建设、班级量化评?#21462;?#20016;富教职工文化生活等方面的工作作出了积极贡献。

2018年12月,受深圳市龙华区教育局?#27010;桑?#40857;华区民治小学教师张琼到紫金县?#30701;?#20108;小支教。来紫金支教前,身为两个孩子母亲的张琼面临着种种困难,一个小孩3岁,年龄尚幼需要妈妈教育和陪伴,一个读六年级,正是小升初需要辅导教育的关键时期。是什么精神动力让她舍小家为大家投身支教?#28216;椋?#26159;新时代?#21507;?#25945;师无私奉献,是新时代扶弱助困,是深圳这片土地上敢闯?#31227;?#30340;精神!在紫金,张琼吃住都在?#30701;粒?#19968;心扑在支教工作上。在?#30701;?#38215;二小,哪里?#34892;?#35201;,那里就有她的身影。她的职业素养、敬业精神和对贫困山区的大爱,让?#30701;列?#23398;师生、?#39029;?#24863;动,她以?#23548;市?#21160;谱写着一首动人的支教之歌,在紫金留下了丰硕的支教成果……

支教成果

一、引领校园文化,激活校园活力

2018年12月6日,张琼到达?#30701;?#38215;第二小学后,正赶上学校筹办首届艺术节。她马上进入工作状态,主动承担学生主持人、礼仪队员培训工作,并负责指导全校14个班20多个节目的?#26377;巍?#36947;具、动作、音乐剪辑、服装等工作。文艺演出,一个节目就够忙活了,何况14个班20多个节目。这需要多大的毅力,付出多大的精力!在她的专业指导下,该校首届艺术节暨元旦汇演取得圆满成功。

在?#30701;?#38215;二小,张琼除了担任三至五年级音乐课,还负责学生仪仗队训练、各项校级活动的指导工作。学校运动会,她担负全校14个班?#24230;?#22330;仪式及开幕式表演节目筹备工作。接到任务起,她便奔波于操场上、办公室、教室里,顶着烈日的暴晒进行入场式设计、?#26377;?#25805;练、道具准备等各项工作。一节节课,一个个班,轮番指导。开幕式一结束,她忍着“日照性皮?#20303;?#30340;病痛,顶着烈日,又开始了?#38376;?#24037;作和比赛现场安全保障工作的协调。最终,运动会取得圆满成功,获得师生和学生?#39029;?#30340;高度赞誉。在学校,她负责组建60人学校仪仗队,把仪仗队从零基础发展到掌握基本演奏技能;她负责教师合唱比赛培?#25285;?#20854;设?#36139;?#29305;的表演?#38382;?#22312;全县几十支参赛?#21448;?#21462;得第七名的好成绩;她策划举行学生消防演练……她一直是?#30701;?#38215;小学系统大大小小活动的常?#20572;?#21508;小学一有比赛活动便邀请她参与。支教期间,她主导?#30701;?#38215;二小校内外活动,参与了?#30701;?#38215;小学国学经典朗诵比赛、?#30701;?#38215;小学课堂教学改革教学大赛、自然小学的文艺汇演等许多活动的评委工作。

二、创新德育工作,分享德育经验

在?#30701;?#38215;二小,她还参与学校管理和班级管理工作。一是组建学校班主任学习群,定期分享教学教研、班?#24230;?#24120;管理、?#39029;?#27807;通?#35760;?#31561;心得;二是推进学校班级管理工作。她主导制订学校文明班评比条例(试行稿),推行全校文明班量化?#24049;?#35780;比,每周一次小结;组建学校?#31561;?#29983;?#28216;椋?#23545;学校?#31561;?#29983;进行指导培?#25285;?#19977;是加强学生文明礼仪工作。她建立第一支学生礼仪?#28216;椋?#22521;?#36947;?#20202;队员站姿、动作、表情。除此之外,她向全镇小学班主任分享德育工作经验。她举行“感恩的心”主题班队公开课,效果明显,为全镇小学班主任班队课例提供了有力的参?#36857;?#22905;到?#30701;林行?#23567;学为毕业班学生?#39029;?#20030;办“家庭教育重要性及途径”讲座,被县教育?#36136;?#20104;“?#39029;?#21551;蒙之星”称号。针对“如何跟不同?#24895;?#30340;?#39029;?#25171;交道?#34180;?#22914;何建设?#39029;?#23398;校?#34180;?#22914;何辅导学困生”等问题,她给?#30701;?#38215;小学各班主任提出了专?#21040;?#35758;,各校教师收获颇丰。

三、借助外部力量,解决师生需求

看到农村学校教师音乐教学比?#20808;酰?#22905;利用其个人力量请来广东省特级教师、深圳市龙华区?#32043;?#25945;师工作室主持人、深圳市兼职音乐教研员张娟及工作室学员到紫金县给全县?#34892;?#23398;音乐教师帮扶送教。两节送教课是一场“及时雨?#20445;?#20026;全县音乐课堂教学提供了很好的?#25954;?#27963;动后,很多教师强烈表示希望继续得到学习机会和帮助。当看到孩子们缺少音乐科练习素材的时候,她马上与原任教学校民治小学联?#25285;?#36805;速为学生送上了300多本音乐教材和一大批作业本。她在得知?#30701;?#38215;第二小学演出需要鼓号队设?#36127;?#26381;装后,热心引进社会力量为该校捐赠了4个单元的鼓号队设?#36127;?20套服装。除此,她与同是支教的江利花老师一起,邀请深圳爱心妈妈发起众筹,为学校的贫困孩子捐赠校服及学习用品。她走访全镇小学调?#26657;?#19982;?#30701;?#38215;二小教师筹备“美食汇?#20445;课?#20559;远学校塘田小学学生,为女教师精心准备三八节礼物,在?#36861;?#26085;率领学生?#35838;省拔?#20445;户”老人……这样的“及时雨”从她踏上紫金、走进?#30701;?#23601;开?#26082;?#25773;开来。

张琼一直认为,支教的意义往往是双向的,一方面是通过支教给支教地的师生带来了新事物、新理念、新思想,另一方面支教经历也给了支教教师巨大的历练。?#30701;?#38215;二小的孩子们?#25285;骸?#24352;老师温柔、有魔力?#20445;?#32769;师们?#25285;骸按诱?#29756;主任身上,看到的是踏实肯干、认真负责、尽善尽美、无私奉献的精神?#34180;?#20182;们都?#25285;源?#25903;教教师到了?#30701;?#38215;二小,学校来了“支教天使?#20445;?/p>

【点击打开/关闭本页二维码】

热词:

天天飞车战车模式攻略
明日之后红杉镇探索宝箱在哪 竟彩蓝球开奖结果 pt电子游戏文件清空 时时乐开奖 球球大作战cdk图片 哈德斯菲尔德队 腾讯分分彩软件下载app 菲天国际娱乐会所 吉林快三计划手机版 热力宝石彩金